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江蘇瀚宣博大五年制專轉本好的習慣決定著未來
教育歸根結底是培養習慣，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。教育更多的是把上一代逐漸積累下來的那些**的文化積淀傳承給下一代人，它應該是很有規律的。良好的習慣是給孩子所儲蓄的資本，會不斷的增值，而孩子的一生就將會充分享受得來的利息。那么學生們應該養成哪些習慣呢？
1、記憶習慣
現在很多課程是以記憶為重點的，尤其是學習文科的。記憶是一項非常重要的技能，記憶力強的學生再高考中十分占優勢。記憶與注意力關系極大，如果注意力不佳，記憶力不會太好。所以一定要養成記憶的習慣，去刻意訓練自己的記憶，將記憶訓練和學習內容聯系起來。
2、演講習慣
不要認為只有長篇大論，站在TED講臺上才叫演講，平時課堂回答問題，梳理觀點，也是演講的一個方面。有些孩子已經能夠完整表達自己的觀點，有說服他人的能力，但是也有的孩子連概括文章大意都說得含含糊糊，沒有條理。在全民演講的時代，養成演講的習慣，讓孩子會整理、表達自己的思想，是非常必要的。
3、閱讀的習慣
讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天閱讀一小時，不僅會為考試作文積累素材，還能從這些書中獲得生活的感悟，獲得鼓勵和成長。學生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，孩子會終生受益。
4、寫作的習慣
寫日記，有話則長，無話則短。一分鐘三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。
5、定計劃的習慣
凡事預則立，不預則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而**生的長處就在于自己想要什么。所以要培養孩子定計劃的習慣。
6、預習的習慣
請老師把講的時間讓出一部分，還給學生，學生自己去看一看，想一想，預習預習。不讓學生自己學，最簡單的事情都要等著老師告訴他，這樣難以培養出好學生。
7、適應老師的習慣
很多孩子都“挑老師”，自己喜歡的老師上課就喜歡學，不喜歡的老師上課就什么都學不下去。但學校的老師不會因為某個學生的喜歡或者不喜歡就更換掉，所以學生要養成適應老師的習慣。從現在學會適應老師，長大了就會比較適應社會、不會稍不如意就埋怨社會。
8、從小事做起的習慣
這也是非常要緊的一個習慣。尖子學生做尖子的事，后進學生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕緊定小的目標，難題做不了，挑適合你的容易的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上的去，下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的學生永不言敗。
9、做錯題集的習慣
每次考完之后，90多分的、50多分的、30多分的學生,如何整理錯題？扔掉的分數就不要了？這次30分下次40分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。
10、篩選材料，總結的習慣
學生要學會根據自己實際，選擇學習資料，并不斷總結出適合自己的學習經驗。
孔子說：“少成若天性，習慣如自然�！币馑季褪切r候形成的良好行為習慣和天生的一樣牢固。近代英國教育家洛克在其《教育漫話》中說道：“兒童不是用規則教育就可以教育好的，規則總是被他們忘掉。你覺得他們有什么必須做的事，你便應該利用一切時機，給他們一種不可缺少的練習，使它們在他們身上固定起來。這就使他們養成一種習慣，這種習慣一旦養成以后，便不用借助記憶，很容易地、很自然地發生作用了�！�
江蘇瀚宣博大五年制專轉本輔導優勢：
靈活授課:不同專業，針對班級、根據學員個人基礎來確定課堂內容；
課后輔導:定時定量的打卡系統，監督自習，為學員的分數負責到底；
教學質量:為確保教學質量，更多課時，自習時老師進行監督輔導。 |
